Hay evidencias que demuestran la importancia que tiene el cuidado integrado a fin de promover el óptimo desarrollo de los menores. El hecho de atender solamente un aspecto del desarrollo podría impedir que un niño alcance todo su potencial en ese renglón. El curso ofrece al alumno un entendimiento de la importancia que tiene el ofrecer un cuidado integrado a los menores vulnerables, sobre todo en el contexto del VIH, y analiza los componentes y los pasos más importantes de la programación del desarrollo de la primera infancia integrado.
El curso de la programación del desarrollo de la primera infancia integrado de niños vulnerables es el segundo de la serie sobre este tema, el cual apunta hacia involucrar al personal de agencias que implementan programas de este tipo y que se ocupan de niños vulnerables que son afectados por el VIH o que afrontan otros problemas como pobreza, desplazamiento o conflictos crónicos.
Esta serie está basada en el Paquete esencial: Atender de forma holística las necesidades de niños vulnerables, y las personas que los atienden, que son afectados por el VIH y el SIDA, el cual fue desarrollado por la iniciativa interagencias para el VIH y el desarrollo de la primera infancia encabezada por Save the Children y CARE, en colaboración con el Grupo consultivo sobre Atención y desarrollo de la primera infancia, los Centros para el Control de Enfermedades y ChildFund con el financiamiento de la fundación Conrad N Hilton.
Objetivo
Al finalizar este curso, el alumno podrá:
- Reconocer la necesidad que existe de un cuidado integrado del desarrollo de la primera infancia y la importancia que éste tiene para que los niños crezcan y se desarrollen de manera óptima
- Comprender por qué el cuidado integrado del desarrollo de la primera infancia es particularmente importante en el contexto del VIH
- Determinar y explicar los principales componentes de la integración (salud, alimentos y nutrición, cuidado y desarrollo, derechos y protección, y fortalecimiento económico)
- Describir varios ejemplos de la forma en que esos componentes podrían integrarse en programas de desarrollo de la primera infancia que atienden a niños vulnerables
- Describir los pasos más importantes en la programación del desarrollo de la primera infancia integrado
Créditos
Los autores del curso desean reconocer a los siguientes revisores técnicos por su valiosa aportación:
- Adele Clark, de Servicios Católicos de Socorro
- Colleen Farrell, de Save the Children
- Maury Mendenhall, de USAID
- Lynette Mudekunye, de REPSSI
- Nicole Richardson, de Save the Children
- Shannon Senefeld, de Servicios Católicos de Socorro
- Janet Shriberg, de USAID
Tiempo
- 2 hours
Publicado / Actualizado
- Viernes, September 6, 2013
Autores del curso:
Ann M. DiGirolamo, CARE
Banthida Komphasouk, CARE
Swathi Sekar, CARE
Camille Smith, CDC
Kendra Blackett-Dibinga, Save the Children
Administradores del curso:
- Lisa Mwaikambo, CCP
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