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M & E de genre

A mother consults with health workers in Tanzania.
Il existe de nombreux programmes et organismes différents qui adressent les inégalités des genres, ou les questions de santé et de développement liées aux genres. Dans de nombreux cas, les preuves manquent pour évaluer quels programmes sont efficaces pour réaliser leurs objectifs et desservir les populations visées. L'intégration du genre dans le suivi et l'évaluation (monitoring & evaluation - M & E) constitue une étape importante vers la compréhension de l'efficacité de ces programmes et des résultats de santé pour les femmes et les jeunes filles, les hommes et les garçons.
 
Ce cours a été développé pour les gestionnaires de programmes travaillant sur les programmes axés sur le genre, les conseillers de genre et les personnes travaillant dans les affaires de genre. les ministères du genre ou autres services gouvernementaux se concentrant sur le genre qui cherchent à renforcer leur compréhension du M & E. Il s'applique également aux responsables de M & E qui cherchent à intégrer une perspective de genre dans leurs efforts de M & E. 
 
Condition préalable suggérée : Si vous etes débutant en matière de M & E, les auteurs du cours vous recommandent de suivre le cours Fondamentaux du M & E pour de plus amples informations sur les concepts et définitions de base du M & E.

Objectif

À la fin de ce cours, les apprenants pourront :
  • Définir ce qu'est le M & E des genres et pourquoi il est important aux programmes de santé et de genre. 
  • Décrire comment le genre peut être intégré dans le M & E des programmes de santé.
  • Expliquer la différence entre les indicateurs ventilés par sexe et sensibles à la dimension de genre.
  • Fournir des exemples de considérations de genre dans la collecte des données, l'interprétation des données et l'utilisation des données.
  • Identifier les outils et ressources spécifiques pour supporter davantage le M & E de genre. 

Crédits

Les auteurs du cours sont très reconnaissants envers les examinateurs pour leurs commentaires et suggestions : 
  • Peggy D'Adamo, USAID
  • Ana Djapovic Scholl, USAID
  • Jessica Fehringer, UNC CPC
  • Joan Kraft, USAID
  • Kristen Wares, USAID

Un grand merci à Susannah Zietz pour son assistance et sa revue judicieuse du contenu final du cours. 

Durée

  • 2 hours

Publié / Mise à jour

  • Lundi, 11 Août 2014

Les auteurs du cours: 

  • Abby Cannon, UNC CPC

  • Shelah Bloom, UNC CPC

Les gestionnaires de cours: 

  • Lisa Mwaikambo, CCP

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