La réussite des programmes de changement social et comportemental (SBC) repose sur un suivi attentif et constant. Le suivi est un processus continu qui vise à s’assurer qu’un programme de SBC est sur la bonne voie pour atteindre ses buts et objectifs. Lorsque les circonstances des programmes de SBC évoluent, comme c’est presque toujours le cas, le suivi peut permettre aux activités des programmes de s’adapter à la nouvelle situation et de déterminer dans quelle mesure elles y parviennent.
Ce cours concernant le suivi des programmes de SBC a pour but de fournir aux participants les bases nécessaires au suivi de tout type d’intervention programmatique. Il fait partie d’une série pédagogique complète qui comprend un ensemble de ressources destinées à aider les personnels des programmes à effectuer le suivi de leurs programmes de SBC en s’appuyant sur des outils éprouvés et des études de cas. Il permettra aux participants de concevoir leur stratégie de suivi.
Objectif
À la fin de ce cours, les participants pourront :
- Expliquer le rôle et l’importance du suivi dans l’amélioration des programmes de SBC
- Apprendre comment développer des indicateurs de produit, de portée, de couverture et de résultats (intermédiaires et comportementaux) et en effectuer le suivi
- Identifier les meilleures façons d’effectuer le suivi de différents types d’interventions de SBC
- Trouver les meilleurs moyens d’élaborer une stratégie de suivi dans le cadre des contraintes budgétaires, des capacités du personnel, du calendrier, etc.
- Discuter des modalités selon lesquelles les données de suivi peuvent servir à la gestion adaptative et au contrôle de la qualité
Crédits
Ce cours est le fruit d’un effort collectif et des contributions de nombreux collaborateurs du Johns Hopkins Center for Communication Programs et il est produit par le projet Breakthrough ACTION. Citons notamment Maria Elena Figueroa, Natalie Tibbels, Ron Hess, Robert Ainslie et Susan Krenn. Ce cours n’aurait pas pu être adapté sans l’aide précieuse de Lynn van Lith, Grace Awantang et le soutien de l’USAID.
Les études de cas ont été gracieusement fournies par Karina Lorenzana (ideas42), Jennifer Henderson (Viamo), Drew Bernard (upswell), Rebecka Lundbeck (IRH), Fariyal Fikree (E2A) et Chioma Oduenyi (Jhpiego).
Enfin, les auteurs de ce cours souhaitent adresser tous leurs remerciements aux experts techniques suivants qui ont évalué ce programme : Hope Hempstone (USAID), Angela Brasington (USAID), Kama Garrison (USAID), Kim Seifert Ahanda (USAID), Maria Carrasco (USAID), Sohail Agha (Fondation Bill et Melinda Gates), et Martha Silva (Breakthrough RESEARCH).
Durée
- 2 hours
Publié / Mise à jour
- Thursday, 13 December 2018
Les auteurs du cours:
Natalie Tibbels, CCP
Maria Elena Figueroa, CCP
Kuor Kumoji, CCP
Grace Awantang, CCP
Lynn Van Lith, CCP
Les gestionnaires de cours:
- Lisa Mwaikambo, CCP