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A capacidade de uma criança alcançar as suas metas de desenvolvimento depende de uma série de fatores, incluindo a saúde da criança, bem-estar do cuidador e ambiente de prestação de cuidados em que a criança é criada. O Pacote Essencial (PE) promove a monitorização e avaliação em todos esses três níveis para que os gestores do programa consigam identificar onde é necessário fazer mudanças e qual a melhor forma de priorizar as intervenções de modo a que as crianças atinjam o seu potencial de desenvolvimento. Este curso explora os três níveis de monitorização e avaliação (MeA) estabelecidos no PE e promove uma agenda compartilhada de MeA para programas dirigidos a jovens crianças vulneráveis.
Este curso é o último de seis cursos da série Desenvolvimento da Primeira Infância (DPI) a qual tem como objetivo envolver o pessoal das agências de implementação envolvido em programas de DPI existentes, focando-se em crianças vulneráveis afetadas pelo VIH ou que enfrentem outros desafios tais como pobreza crónica, deslocamento ou conflito.
A série DPI baseia-se no Pacote Essencial: Lidar holisticamente com as necessidades de crianças vulneráveis e os seus cuidadores afetados pelo HIV e SIDA, que foi desenvolvido pela Equipa Inter-Agência sobre o VIH e DPI liderada pela Save the Children e pela CARE em colaboração com o Grupo Consultivo sobre Cuidados e Desenvolvimento da Primeira Infância, os Centros para Controlo de Doenças e o ChildFund com financiamento da Fundação Conrad N Hilton.
Prerequisito sugerido: Se a MeA ainda são novas para si, os autores do curso recomendam que faça primeiro o curso Fundamentos da MeA para se familiarizar com alguns conceitos e definições básicos de MeA.
Objetivo
No final deste curso, o formando conseguirá:
- Compreender a estrutura da MeA do PE
- Descrever a importância da monitorização ao nível do bem-estar da criança, bem-estar do cuidador e ambiente de prestação de cuidados
- Explicar como a estrutura da MeA do PE se relaciona com os blocos de construção
- Identificar indicadores específicos de medição ao nível do bem-estar da criança, bem-estar do cuidador e ambiente de prestação de cuidados
- Identificar ferramentas específicas para apoiar a medição do desenvolvimento da criança
- Compreender como os dados de MeA podem ser usados para a tomada de decisão, planeamento e aprendizagem de programa
Créditos
- Adele Clark, Serviços de Auxílio Católicos
- Colleen Farrell, Save the Children
- Cephas Goldman, USAID/África do Sul
- Elizabeth Kariuki, Pact
- Anita Sampson, USAID/África do Sul
- Janet Shriberg, USAID
- Pablo Stansbery, Save the Children
Tempo
- 2 hours 45 minutes
Publicado/Atualizado
- Sexta-feira, September 6, 2013
Autores do curso:
Kendra Blackett-Dibinga, Save the Children
Gestores do curso:
- Lisa Mwaikambo, CCP
Cursos Relacionados
- Princípios Fundamentais de MeA
- Introdução ao Desenvolvimento da Primeira Infância
- Programação integrada de desenvolvimento da primeira infância para jovens crianças vulneráveis
- Melhorar as vidas de jovens crianças vulneráveis e seus cuidadores
- Considerações especiais para crianças altamente vulneráveis e os seus cuidadores
- Criar um ambiente para capacitar crianças vulneráveis e os seus cuidadores